fran iglesias

Indicadores TIC (1): UNESCO

Estoy realizando una pequeña investigación sobre el tema de los Indicadores de la utilización de TIC en Educación para un proyecto en el que he comenzado a colaborar. Se supone que estos indicadores son útiles para evaluar las necesidades de inversión, formación, dotación u organización, entre otros, de los centros o regiones estudiadas.

Mi objetivo con esta serie es proporcionar los enlaces a los documentos fuente y comentar brevemente la selección de indicadores.

Indicadores de la UNESCO

El documento enlazado es el manual técnico de medición, en el que se define con precisión cada indicador y la forma de medirlo. Los indicadores seleccionados son útiles para evaluar la situación en una región o país. De hecho, una parte de los indicadores adicionales se refieren principalmente a datos de inversión/gasto gubernamental. Por su alcance global, algunos de los indicadores propuestos pueden ser poco o nada útiles en un contexto determinado.

Los indicadores básicos y adicionales UNESCO ofrecen una descripción dotacional de los centros observados .Por su parte, la propuesta de Indicadores Suplementarios puede proporcionar una descripción más funcional del uso y aplicación de las tecnologías.

Sin embargo, podemos observar algunas limitaciones. Por un lado, los indicadores han sido desarrollados antes de la generalización de los dispositivos móviles como smartphones y tabletas, por lo que no está contemplado su rol en el entorno educativo.

Otro aspecto en que los indicadores resultan limitados tiene que ver con el auge de los servicios y aplicaciones web, lo que conocemos popularmente como web 2.0.

Ambos desarrollos tecnológicos (dispositivos móviles y web 2.0) están cambiando la relación de las personas con la tecnología y la necesidad de la capacitación técnica para utilizarla con fines específicos. En este sentido, se reduce, o prácticamente se suprime, la necesidad de una formación tecnológica explícita, que quedaría circunscrita a la formación profesional o universitaria correspondientes. 

Algunos de estos indicadores podrían ser adaptados para su uso en instrumentos de valoración orientados a centros individuales (que es el objetivo de mi trabajo).

Nota: Las referencias a CINE que aparecen en el documentos de indicadores corresponden a la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, de la UNESCO.