fran iglesias

Leer en Internet no es como leer en papel

(Imagen de 3rdworldman, morguefile)

Creo que leer en Internet requiere un re-aprendizaje de la lectura. No como método de decodificación del lenguaje escrito, sino como modo de acceso a la información y construcción del conocimiento. Acercarse a la lectura en Internet con el punto de vista y las expectativas de la lectura sobre papel conduce a una lectura coja, incompleta y probablemente frustrante.

La lectura en Internet se beneficia de la inmediatez de acceso, lo que abre múltiples posibilidades. No sólo el acceso a los textos disponibles en pocos segundos como material de lectura, tanto clásicos como creados para el medio. Se han generado nuevos formatos narrativos inviables en el soporte de papel: blogs, microblogs, hiperficciones y otros muchos, con sus variantes y estilos.

Me refiero también a la posibilidad de contrastar la información de manera inmediata, poder consultar un dato, cotejar una referencia o verificar una cita. Aunque también lo podríamos hacer en la lectura en papel, no se puede comparar ni la facilidad, ni la velocidad a la que podemos realizar el proceso, ni el hecho de que cualquiera puede hacerlo, si quiere.

Un segundo punto clave de la lectura en Internet es el carácter hipertextual. La hipertextualidad permite el establecimiento de líneas narrativas impredecibles y propias de cada lector. Eco decía que una novela es una máquina de generar interpretaciones. Pero en Internet, el hipertexto puede hacer que un texto se convierta en un generador de relatos, multiplicando las interpretaciones y los efectos de significado. Un texto nos puede llevar, a través de un enlace, hasta otro con el que se contradice. O bien, simplemente, un enlace, nos lleva a otro enlace, que, finalmente, nos deja en un punto al que no contábamos con llegar.

Un tercer aspecto es lo que podríamos denominar la multilectura. Podemos encontrar múltiples versiones de una misma obra, en diferentes lenguajes: el texto, una animación, teatro, música, un juego interactivo, etc. Por tanto, la lectura en Internet puede llegar a convertirse en una experiencia multimediática. Es necesario aprender a leer en los diversos lenguajes.

Y a esto podríamos añadir las remezclas, reinterpretaciones y las reinvenciones, junto con las opiniones y los comentarios vertidos por otros lectores y lectoras.

La cultura del libro impreso conlleva un cierto elemento reverencial. El libro, como fuente para consulta, pone fin a la búsqueda: si viene en el libro será verdad. Lo impreso permanece. Pero Internet nos sumerge en la incertidumbre, es un soporte virtual que nos puede presentar múltiples facetas y múltiples rutas a partir de un único punto de inicio: un texto. Un soporte que es, a la vez, permanente y efímero.

Por eso creo que leer en Internet no es como leer en papel.